середа, 9 березня 2022 р.

Дистанційне навчання гуртка "Паросток" 07.03.22

Основний рівень II року навчання

Тема: Робота над роллю. Переписування ролей.

Мета: Зумовити виконавця до аналізу ролі, кращого розуміння та запам'ятовування.

Кожна нова роль ставить перед виконавцем безліч питань, на які він повинен відповісти. Важливо так організувати роботу, щоб ці відповіді самі дозрівали в його свідомості, а не подавалися в готовому вигляді. Не можна, наприклад, після першого знайомства з п'єсою вимагати від учнів точного визначення ідейного задуму твору, його надзавдання і наскрізної дії.
Переписування ролі - є наступною сходинкою після читки, яка допомагає краще зрозуміти свою роль, задачу та характеристику дійової особи.

*Щоб розвіяти туман і допомогти виконавцям розібратися в творі, в театрі влаштовуються іноді спеціальні бесіди та лекції, які читають кваліфіковані фахівці, знавці літератури, історії та побуту. Про одну з таких лекцій, присвячених "Горю з розуму", згадує Станіславський.



Початковий рівень II року навчання

Тема: Сторітелінг та його види. Літературна казка. Історія становлення та розвитку літературної казки. 

Мета: Навчити діток правильно формулювати думки, переказувати історії. Залучити їхню фантазію та креативне мислення. Пояснити значення літературної та народної казки. Їх відмінність.

Сторітелінг – технологія створення історії та передачі за її допомогою необхідної інформації з метою впливу на емоційну, мотиваційну, когнітивну сфери слухача.

У перекладі з англійської story означає історія, а telling – розповідати. Сторітелінг – це розповідь історій.

Людство займалося сторітелінгом завжди. Наші пращури передавали з покоління в покоління весь накопичений людством досвід і знання за допомогою міфів, легенд, казок. За основу брали реальні факти, але їм надавали містичного характеру, метафоричності. Такі розповіді були виразні, цікаві, легко асоціювалися з особистим досвідом.

­Завдання сторітелінгу — за допомогою розповіді створити умови для мо­тивації дітей до навчання на занятті або під час освітньої ситуації, викликати симпатію до голов­ного персонажа, який допоможе зацікавити ви­хованців і доступно донести до них потрібну ін­формацію.

Вміння говорити, формулювати власні думки – необхідні життєві навички для кожної людини. На сьогодні володіння інформацією, її обробка, вміння чітко передавати почуття, аргументувати свою позицію – головні задачі, які стоять перед освітою.

Сторітелінг – це творча розповідь. На відміну від фактичної розповіді (переказу, опису по пам’яті), яка ґрунтується на роботі сприймання, пам’яті, відтворювальної уяви, в основі творчих розповідей лежить робота творчої уяви. Обов’язковими компонентами такої розповіді мають бути самостійно створені дитиною нові образи, ситуації, дії. При цьому учні використовують свій набутий досвід, знання, але по-новому комбінують їх.

Вид історії, що використовується у сторітелінгу залежить, як правило, від того, для якої саме аудиторії вона призначена. Так, наприклад, одній аудиторії більше до вподоби емоційні історії-казки, іншій — детективні історії, третій — повчальні байки. Проте в історії будь-якого виду є кілька ключових принципів, які відрізняють її від простого викладу фактів:

  • наявність персонажа;
  • наявність інтриги;
  • наявність сюжету.

Персонаж в історії має бути якомога ближчим до аудиторії, адже інакше слухачі не будуть співпереживати йому, не зможуть «приміряти» образ цього персонажа на себе. А це  одне з основних завдань сторітеллінгу — зробити слухача безпосереднім учасником історії.

Інтрига в історії дозволяє утримати увагу аудиторії, вона змушує послухати всю історію, з нетерпінням чекаючи, чим все скінчиться. Втім, занадто затягнутою інтрига бути не повинна, інакше уваги аудиторії не вистачить, щоб дослухати історію до кінця.

Сюжет в історії потрібен обов'язково. Він зазвичай буває класичним, тобто побудованим у вигляді «ланцюжка» з зав'язки, розвитку, кульмінації і розв'язки.

Літерату́рна ка́зка — це авторський художній твірпрозовий або віршовий, заснований або на фольклорних джерелах, або цілком оригінальний; твір переважно фантастичний, чародійний, у якому змальовуються неймовірні пригоди вигаданих або традиційних казкових героїв. Літературна казка здебільшого орієнтована на дітей. У ній неймовірне чудо відіграє роль сюжетотвірного фактора, слугує вихідною основою характеристики персонажів.

Чим відрізняється літературна казка від народної:


Немає коментарів:

Дописати коментар

Літературний вечір "Між рядками"

Глибокий сенс поезії розкривали вихованці гуртка художньо-сценічного слова "Паросток"