Дистанційне заняття гуртка "Паросток" 01.11.2021р.

 Початкова група II року навчання  

 

Тема: Регістри та резонування. Робота над регістрами

Матеріал: 

    Що таке регістр? Це точка в якій утворюється звук. Тобто те місце, куди ми направляємо повітря та звідки виходить голос. У людини є сім регістрів, вони розташовані від куприка до маківки на голові, про те, виділяють три основні регістри: верхній, середній та нижній.

    Для чого потрібно його пропрацьовувати? Для митців художнього слова дуже важливо вміти володіти своїм голосом, працювати в різних регістрах, використовуючи інтонації, тим самим "розфарбовуючи" своє прочитання.

Вправа:

Щоб "пропрацювати" свої регістри, є дуже дієва вправа. Потрібно лягти на спину, глибоко вдихнути, широко відкрити щелепу та викрикуючи одну з букв, відчувати, як вібрує цей регістр, на який ми звертаємо увагу. Щоб цей звук прозвучав, потрібно якомога ширше відкрити рота перевіряючи свою резонацію. Потім змінюємо букву. В залежності від букви пропрацьовуються різні регістри.

 

 Основний група II року навчання  

 

Тема: Уява і фантазія. Специфіка акторської уяви та фантазія. Уява - помічник для пригадування забутого матеріалу.

Матеріал:  

    Уява і фантазія - відіграють величезну роль у творчості актора "Завдання артиста і його творчої техніки полягає в тому, щоб перетворювати вигадка п'єси в художню сценічну бувальщина" (Станіславський Т-2 стор. 57). Чим більше розвинені фантазія і уява у артиста, тим ширше і багатше в творчості артист, тим багатшим і різноманітнішим його можливості, тим він глибше і змістовніше. Уява має властивість відтворювати образи, пережиті раніше в дійсності. Ось чому здатність уяви і фантазії у артиста повинна бути сильною і яскравою.

Фантазія  - це уявні уявлення переносять нас у виняткові обставини і умови, яких ми не знали, чи не переживали і не бачили, яких у нас не було і немає в дійсності.

Уява  - воскрешає те, що було пережито або мабуть нами, знайоме нам. Уява може створити і нове уявлення, але зі звичайного реального життєвого явища.

Артист повинен розвивати уяву. Уява має бути по-перше: активним, тобто має активно штовхати артиста на внутрішню і зовнішню дію, а для цього треба знайти, намалювати уявою такі умови, такі взаємини, які зацікавили б артиста і штовхнули б його до активної творчості; по-друге: уява має бути логічним і послідовним; по-третє: потрібна ясність мети, цікаве завдання, щоб не мріяти заради самого мріяння - "без керма і без вітрил".

Вправа: Що було б, якби…?

Дайте волю вашій фантазії – і на складання запитань, і на розгорнуті відповіді. Що було б, якби собаки вміли літати? Що було б, якби море пчихало? Що було б, якби до вас завітали слони на сніданок? Що було б, якби всі футболки перетворилися на книги? «Прищеплюючи смак до вигадки та примножуючи способи вигадування історій, ми допомагаємо дітям проникати в дійсність через вікно, минаючи двері. Раз це цікавіше, значить, – корисніше».